Teacher's diary (Segitiga belajar)

Wah tidak terasa sudah sampai di tulisan saya yang ke-19. Rekan-rekan merdeka dapat mengulang kembali membaca tulisan saya sebelumnya. Saya telah memulai blog saya ini dengan alasan nama blog saya merdekateacher24 dan kemudian berbagi arti merdeka belajar sebenarnya. Merdeka belajar yang dimaksud bukan belajar sebebas bebasnya tanpa tujuan. Merdeka belajar adalah menumbuhkan self regulated learning. Belajar menjadi kebutuhan bukan sesuatu yang dipaksakan. Hal penting dalam merdeka belajar adalah menumbuhkan kompetensi. Masih ingat dengan 5M? Boleh di baca kembali tulisan saya tanggal 13 Mei ya.

Mungkin beberapa rekan merdeka baru mendengar tentang segitiga belajar namun ternyata sudah menggunakan nya. Segitiga pembelajaran yang dimaksud adalah kurikulum, pembelajaran, dan asesmen. Segitiga ini membantu guru melihat kegiatan pembelajaran secara holistik. Artinya ketiga hal ini saling berkaitan.

Kurikulum adalah seperangkat kompetensi yang penting dikuasai murid dengan menggunakan cara belajar dan asesmen tertentu. Masih ingat dengan pembahasan backward learning design? Dalam pembahasan tersebut disampaikan bahwa tentukan tujuan terlebih dahulu baru diurut mundur untuk mendapatkan cara mencapai tujuan tersebut. Tujuan bisa didapatkan dari pemetaan yang telah dibahas bersama. Pastikan item tersebut mengacu pada tantangan dunia nyata dan hasil asesmen serta refleksi praktik baik.

Pembelajaran adalah serangkaian aktivitas yang dirancang dilakukan di ruang kelas berdasarkan kompetensi awal murid yang diketahui dari asesmen dan bertujuan mencapai tujuan dalam kurikulum. Banyak cara yang dapat digunakan misalnya inqury based learning, project based learning atau problem based learning.

Asesmen adalah proses mengumpulkan, menganalisis dan melaporkan sejumlah informasi yang terkait dengan kompetensi atau capaian murid. Rekan merdeka dapat membaca kembali tulisan saya tentang asesmen 

Ketiga elemen dalam segitiga belajar saling berkaitan satu dengan yang lain sehingga perlu dilihat secara keseluruhan sebelum menentukan tujuan dan cara pembelajaran.

Salam merdeka belajar!

Source: sekolah.mu

Comments

Post a Comment

Thank you for your visit.

Popular posts from this blog

Teacher's diary (5M)

Image
Salam jumpa lagi di tulisan ku yang ke enam, rekan-rekan merdeka. Hari ini aku akan sharing 5M pada pembelajaran merdeka belajar. Materi sumber tulisan ini adalah dari sekolah.mu . Merdeka Belajar menjadi sangat populer belakangan ini karena berdampak baik bagi guru dan murid. Landasan 5M membuat program merdeka belajar makin bermakna. M pertama adalah memanusiakan hubungan. Banyak guru masih beranggapan bahwa murid hanya anak kecil yang tidak perlu ditanya. Mereka cukup menjalankan perintah guru. Merdeka belajar mengharapkan guru melibatkan murid melalui kesepakatan dan diskusi. Segala kegiatan yang dilakukan telah disepakati bersama dan setiap stakeholder berkomitmen menjalankannya tanpa paksaan. Guru dapat melakukan profil murid dalam tahapan ini. Saya akan menyampaikan cara membuat profil murid di tulisan saya yang akan datang. Memahami konsep menjadi landasan kedua. Murid diharapkan memahami konsep bukan hanya menguasai konten. Misalnya dalam pembelajaran matematika, m...
Read more

Integrasi teknologi dalam pembelajaran

Image
  Menguatkan Ekosistem Digital Pendidikan dengan Berkarya dan Berbagi untuk Wujudkan Merdeka Belajar adalah slogan dari kegiatan pembelajaran berbasis TIK (PembaTIK). Saya Windhi Oktavina telah melaksanakan pembelajaran berbasis TIK dan saat ini berada di level 4 yaitu berbagi dan berkolaborasi. Saya memanfaatkan Platform Merdeka Mengajar (PMM) dalam mencari inspirasi atau ide pembelajaran. Saya melihat video pembelajaran dimana seorang guru sedang melakukan walking galery. Saya melihat video tersebut melalui tautan berikut:  Teman-teman dapat mengakses video tersebut menggunakan akun belajar.id. Murid kelas dua SD saya bagi menjadi enam kelompok. Dua kelompok membahas tugas Ayah, dua kelompok membahas tugas ibu dan dua kelompok membahas tugas anak. Setiap kelompok menuliskan hasil diskusi mereka di template poster yang telah disediakan guru. Setelah itu masing masing kelompok akan dibagi menjadi tiga kelompok baru sehingga  masing- masing murid akan menjadi narasumber ...
Read more