Teacher's diary (Assessment)

Salam jumpa lagi rekan-rekan merdeka. Hari ini adalah hari ketiga ku memenuhi tantangan menulis dalam 70 days writing challenge. Seperti janji ku kemarin bahwa aku akan membagikan informasi tentang assessment. Pasti rekan-rekan merdeka sudah tidak asing dengan kata assessment.

Yuk langsung mulai aja ni obrolan kita tentang assessment. Banyak orang langsung teringat dengan penugasan bila mendengar kata assessment. Tapi tahukan bila assessment dapat dibagi menjadi tiga kategori. Pertama, assessment terhadap proses belajar, assessment untuk belajar dan assessment sebagai proses belajar. (Sumber:www.sekolah.mu)

Assessment terhadap proses belajar bertujuan untuk memberikan penilaian akhir terhadap sebuah tujuan belajar. Faktor penentu nya adalah murid lainnya dan guru berfungsi sebagai asesor kunci. Assessment ini biasanya diberikan dalam bentuk ulangan harian maupun ujian akhir.

Assessment untuk belajar bertujuan untuk membantu guru membuat tindak lanjut. Faktor penentu dari assessment ini adalah standar atau ekspektasi tertentu yang telah dibuat. Rekan-rekan merdeka dapat menyebutnya indikator. Guru berfungsi sebagai asesor kunci. Assessment ini bisa dalam bentuk diagnostik tes. Untuk pembahasan cara membuat diagnostik tes akan saya jabarkan di tulisan saya berikutnya nya ya :)

Assessment sebagai proses belajar bertujuan memonitoring dan koreksi mandiri dalam proses belajar. Faktor penentunya adalah capaian pribadi atau standar dari pihak luar. Murid berfungsi sebagai asesor kunci dalam kegiatan ini. Bentuk assessment ini adalah refleksi. Ini juga akan saya bahas lebih lanjut di tulisan saya yang akan datang ya rekan-rekan merdeka.

Nah, sekarang rekan-rekan merdeka bisa check sudah mengaplikasikan assessment apa saja. Semoga rekan-rekan semua bisa mencoba mempraktikkan ketiga assessment itu ya. 

Salam merdeka belajar!