Teacher's diary (Penyusunan soal sumatif)

Halo rekan-rekan merdeka. Saat saya menulis artikel ini saya berada di akhir semester dua dan sedang menyusun soal sumatif. Saya adalah guru kelas empat SD yang mengajar mapel bahasa Inggris. Kebetulan sekolah tempat saya mengajar menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar. Saya ingin bercerita langkah apa saja yang saya lakukan dalam menyusun soal sumatif ini.

Soal sumatif yang saya buat terdiri dari lima pulu soal pilhan ganda dan dua soal uraian. Saya menyusun soal sumatif ini dari tiga bab yang saya sampaikan di semester dua ini. Bagian pertama saya mulai dengan listening atau mendengarkan. Murid akan mendengarkan audio yang telah saya sematkan di Google form. Soal mendengarkan sebanyak lima butir. Bagian selanjutnya teridiri dari soal vocabulary. Pada bagian ini murid harus memilih kata yang tepat untuk melengkapi kalimat. Pada bagian ketiga, saya membuat soal reading comprehension. Pada bagian ini murid harus mencari jawaban pada bacaan. Karena murid saya adalah murid kelas empat maka jawaban bersifat eksplisit. Artinya jawaban bisa secara jelas dinyatakan dalam bacaan. Bagian ke empat adalah grammar atau tata bahasa. Dalam bagian ini, murid harus mengidentifikasi kata sebagai adjectives atau adverb. Selanjutnya, saya meminta murid menganalisa rhyming pattern pada puisi dan juga mengidentifikasi jumlah Stanza  dan lines dalam puisi tersebut. Jenis soal yang saya berikan sebagian besar adalah analisis yang merupakan HOTS. 

Soal HOTS membuat murid berlatif untuk menjadi pelajar yang literat. Perlu diingat bahwa tes sumatif bertujuan untuk melihat kemampuan murid dan mengukur kompetensi yang mereka raih setelah melewati proses pembelajaran. Di bagin kelima adalah bagian uraian. Murid diminta menulis puisi yang mempunyai rhyming couplet. Saya menentukan aturan ini untuk melihat sejauh mana murid mampu membuat kalimat berrima. Terakhir saya meminta murid membuat iklan tentang sebuah produk yang saya sudah tentukan.

Demikianlah model soal yang saya buat untuk tes sumatif. Dua hal penting yang bisa menjadi catatan:
1. Soal sumatif harus bisa mewakili setiap bab yang telah dipelajari dan memastikan kompetensi yang dipetakan dapat diukur melalui soal sumatif.
2. Soal sumatif sebaiknya merupakan soal Higher Order Thinking Skill (HOTS). Hal ini akan membuat murid menjadi literate.

Salam merdeka belajar!

Comments

Post a Comment

Thank you for your visit.

Popular posts from this blog

Teacher's diary (5M)

Image
Salam jumpa lagi di tulisan ku yang ke enam, rekan-rekan merdeka. Hari ini aku akan sharing 5M pada pembelajaran merdeka belajar. Materi sumber tulisan ini adalah dari sekolah.mu . Merdeka Belajar menjadi sangat populer belakangan ini karena berdampak baik bagi guru dan murid. Landasan 5M membuat program merdeka belajar makin bermakna. M pertama adalah memanusiakan hubungan. Banyak guru masih beranggapan bahwa murid hanya anak kecil yang tidak perlu ditanya. Mereka cukup menjalankan perintah guru. Merdeka belajar mengharapkan guru melibatkan murid melalui kesepakatan dan diskusi. Segala kegiatan yang dilakukan telah disepakati bersama dan setiap stakeholder berkomitmen menjalankannya tanpa paksaan. Guru dapat melakukan profil murid dalam tahapan ini. Saya akan menyampaikan cara membuat profil murid di tulisan saya yang akan datang. Memahami konsep menjadi landasan kedua. Murid diharapkan memahami konsep bukan hanya menguasai konten. Misalnya dalam pembelajaran matematika, m...
Read more

Integrasi teknologi dalam pembelajaran

Image
  Menguatkan Ekosistem Digital Pendidikan dengan Berkarya dan Berbagi untuk Wujudkan Merdeka Belajar adalah slogan dari kegiatan pembelajaran berbasis TIK (PembaTIK). Saya Windhi Oktavina telah melaksanakan pembelajaran berbasis TIK dan saat ini berada di level 4 yaitu berbagi dan berkolaborasi. Saya memanfaatkan Platform Merdeka Mengajar (PMM) dalam mencari inspirasi atau ide pembelajaran. Saya melihat video pembelajaran dimana seorang guru sedang melakukan walking galery. Saya melihat video tersebut melalui tautan berikut:  Teman-teman dapat mengakses video tersebut menggunakan akun belajar.id. Murid kelas dua SD saya bagi menjadi enam kelompok. Dua kelompok membahas tugas Ayah, dua kelompok membahas tugas ibu dan dua kelompok membahas tugas anak. Setiap kelompok menuliskan hasil diskusi mereka di template poster yang telah disediakan guru. Setelah itu masing masing kelompok akan dibagi menjadi tiga kelompok baru sehingga  masing- masing murid akan menjadi narasumber ...
Read more

Teacher's diary (Kode etik)

Image
Salam Jumpa rekan-rekan merdeka. Saya ingin berbagi cerita tentang pertemuan Komunitas Guru Belajar Nusantara (KGBN) yang dilaksanakan pada hari Minggu, 29 Mei 2022. Saya bertemu dengan seorang pembicara, ibu Anik, yang memaparkan materi kode etik. Apakah rekan-rekan tahun apa kode etik seorang guru? Etik atau lebih tepatnya etiket adalah aturan yang bisa dinilai berdasarkan nilai kepantasan sesuai dengan norma yang berlaku. Bisa berdasarkan nilai budaya ataupun nilai peraturan. Pada prinsipnya guru adalah profesi yang terikat dengan kode etik profesinya. Sama dengan profesi lain yg terikat dengan kode etik profesi masing-masing. Seorang guru dapat melihat apakah tindakan yang diambilnya melanggar kode etik dengan melihat beberapa pertimbangan: 1. Tes legal Apakah ada aturan yang dilanggar saat guru melakukan tindakan tersebut. Misalnya ketika seorang guru mengikuti tren badan bertato. Silahkan diperiksa apakah ada aturan di sekolah yang dilanggar. 2. Tes intusi Guru dapat melibatkan k...
Read more